Concurso Prefeitura de Nonoai (RS) 2026Professor - Anos Iniciais

Língua Portuguesa: 1. Compreensão e Interpretação de Textos • 1.1. Leitura, compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros e tipologias; • 1.2. Identificação da ideia central e das ideias secundárias; • 1.3. Informações explícitas e implícitas: pressupostos e subentendidos; • 1.4. Inferência, dedução e conclusão; • 1.5. Intencionalidade e finalidade comunicativa do texto; • 1.6. Relação entre textos verbais e não verbais; • 1.7. Intertextualidade e interdiscursividade. 2. Tipologia e Gêneros Textuais • 2.1. Tipos textuais: narração, descrição, dissertação, exposição e injunção; • 2.2. Gêneros textuais das esferas cotidiana, jornalística, acadêmica, literária e oficial; • 2.3. Estrutura, características e função social dos gêneros; • 2.4. Adequação do texto à situação comunicativa e ao interlocutor. 3. Coesão e Coerência Textuais • 3.1. Fatores de textualidade; • 3.2. Coesão referencial: anáfora, catáfora, elipse e substituição; • 3.3. Coesão sequencial: conectores, operadores argumentativos e articuladores do discurso; • 3.4. Coesão lexical: repetição, sinonímia, hiperonímia e hiponímia; • 3.5. Coerência: princípios de não contradição, não tautologia e relevância; • 3.6. Progressão temática e manutenção do tópico discursivo; • 3.7. Paráfrase e reescrita de frases e trechos com manutenção do sentido. 4. Semântica e Estilística • 4.1. Sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia e polissemia; • 4.2. Denotação e conotação; • 4.3. Ambiguidade e seus efeitos de sentido; • 4.4. Figuras de linguagem: de palavra (metáfora, metonímia, catacrese e sinestesia), de pensamento (ironia, eufemismo, hipérbole, antítese e paradoxo), de sintaxe (elipse, zeugma, anacoluto, pleonasmo e silepse) e de som (aliteração, assonância e onomatopeia); • 4.5. Funções da linguagem: referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética. 5. Fonologia e Ortografia • 5.1. Fonemas e letras; dígrafos; encontros vocálicos e consonantais; • 5.2. Sílabas e divisão silábica; • 5.3. Acentuação gráfica conforme o Acordo Ortográfico vigente; • 5.4. Ortografia oficial e emprego do hífen; • 5.5. Emprego dos sinais gráficos. 6. Morfologia • 6.1. Estrutura e processos de formação de palavras: derivação, composição, hibridismo, onomatopeia, siglas e abreviaturas; • 6.2. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção e interjeição; • 6.3. Flexões nominais: gênero, número e grau; • 6.4. Flexões verbais; • 6.5. Verbos: conjugação, tempos e modos, vozes verbais e formas nominais; • 6.6. Emprego das classes de palavras na construção do sentido do texto. 7. Sintaxe • 7.1. Termos da oração: essenciais, integrantes e acessórios; • 7.2. Sujeito e predicado; • 7.3. Complementos verbais, complemento nominal e agente da passiva; • 7.4. Adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo; • 7.5. Período simples e período composto; • 7.6. Orações coordenadas: assindéticas e sindéticas; • 7.7. Orações subordinadas: substantivas, adjetivas e adverbiais; • 7.8. Concordância nominal e verbal; • 7.9. Regência nominal e verbal; • 7.10. Emprego da crase; • 7.11. Colocação pronominal: próclise, mesóclise e ênclise; • 7.12. Pontuação e seus efeitos de sentido. 8. Variação Linguística e Norma-Padrão • 8.1. Variação histórica, geográfica, social, situacional e estilística; • 8.2. Norma culta, norma-padrão e variedades linguísticas; • 8.3. Preconceito linguístico; • 8.4. Adequação da linguagem ao contexto de uso. 9. Produção, Reescrita e Organização Textual • 9.1. Estrutura do texto dissertativo-argumentativo; • 9.2. Paragrafação e organização das ideias; • 9.3. Argumentação: tipos de argumento e estratégias argumentativas; • 9.4. Coesão e coerência na organização textual; • 9.5. Reescrita de frases e trechos com manutenção do sentido e da correção gramatical. 10. Literatura • 10.1. Texto literário e texto não literário; • 10.2. Gêneros literários: lírico, épico/narrativo e dramático; • 10.3. Escolas literárias brasileiras: visão panorâmica; • 10.4. Interpretação e análise de textos literários. Matemática/Raciocínio Lógico: 1. Números e Operações • 1.1. Conjuntos numéricos: números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais; • 1.2. Operações fundamentais e suas propriedades; • 1.3. Frações e números decimais; • 1.4. Potenciação e radiciação; • 1.5. Expressões numéricas; • 1.6. Divisibilidade, números primos, múltiplos e divisores; • 1.7. Mínimo Múltiplo Comum (MMC) e Máximo Divisor Comum (MDC). 2. Razão, Proporção e Porcentagem • 2.1. Razão e proporção; • 2.2. Grandezas direta e inversamente proporcionais; • 2.3. Regra de três simples e composta; • 2.4. Porcentagem; • 2.5. Acréscimos e descontos percentuais; • 2.6. Variação percentual; • 2.7. Resolução de problemas envolvendo proporcionalidade e porcentagem. 3. Álgebra • 3.1. Expressões algébricas; • 3.2. Equações e inequações do primeiro grau; • 3.3. Equações do segundo grau; • 3.4. Sistemas de equações do primeiro grau; • 3.5. Resolução de problemas por meio de equações e sistemas; • 3.6. Sequências e padrões numéricos. 4. Grandezas e Medidas • 4.1. Unidades de comprimento, área, volume, massa, capacidade e tempo; • 4.2. Conversão de unidades de medida; • 4.3. Sistema monetário brasileiro; • 4.4. Resolução de problemas envolvendo grandezas e medidas. 5. Geometria • 5.1. Conceitos fundamentais de geometria plana; • 5.2. Ângulos e suas classificações; • 5.3. Triângulos e quadriláteros; • 5.4. Perímetro e área de figuras planas; • 5.5. Circunferência e círculo; • 5.6. Teorema de Pitágoras; • 5.7. Noções de geometria espacial: prismas, cilindros, cones, pirâmides e esferas; • 5.8. Área e volume de sólidos geométricos. 6. Estatística e Análise de Dados • 6.1. Leitura e interpretação de tabelas, gráficos e infográficos; • 6.2. Organização e interpretação de dados; • 6.3. Média aritmética simples e ponderada; • 6.4. Mediana e moda; • 6.5. Frequência absoluta e relativa; • 6.6. Resolução de problemas envolvendo informações estatísticas. 7. Probabilidade e Análise Combinatória • 7.1. Princípio fundamental da contagem; • 7.2. Noções básicas de análise combinatória; • 7.3. Probabilidade de eventos simples; • 7.4. Resolução de problemas envolvendo possibilidades e probabilidades. 8. Raciocínio Lógico • 8.1. Estruturas lógicas e relações entre pessoas, lugares, objetos e acontecimentos; • 8.2. Identificação de padrões e regularidades; • 8.3. Sequências lógicas, numéricas e figurais; • 8.4. Problemas de ordenação e associação; • 8.5. Problemas envolvendo condições, possibilidades e exclusões; • 8.6. Raciocínio analítico e resolução de situações-problema. 9. Lógica Proposicional • 9.1. Proposições simples e compostas; • 9.2. Conectivos lógicos: negação, conjunção, disjunção, condicional e bicondicional; • 9.3. Valor lógico de proposições; • 9.4. Tabelas-verdade; • 9.5. Equivalências e negações lógicas; • 9.6. Leis de De Morgan; • 9.7. Argumentação lógica e validade de argumentos. 10. Conjuntos e Diagramas Lógicos • 10.1. Conceitos e representação de conjuntos; • 10.2. Relações de pertinência e inclusão; • 10.3. União, interseção, diferença e complementar de conjuntos; • 10.4. Diagramas de Venn; • 10.5. Resolução de problemas envolvendo conjuntos e relações lógicas. Conhecimentos Específicos: 1. Fundamentos Pedagógicos dos Anos Iniciais: concepções de educação, ensino, aprendizagem e desenvolvimento; função social da escola e direito à educação; ensino-aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; professor mediador; relações entre desenvolvimento, aprendizagem e construção do conhecimento; contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon; autonomia, participação e protagonismo do estudante. 2. Currículo, Planejamento e Prática Pedagógica: currículo e organização do trabalho; planejamento educacional e de ensino; plano de aula, sequências didáticas e projetos; objetivos, conteúdos, metodologias e estratégias; interdisciplinaridade e contextualização; metodologias ativas e práticas diversificadas; recursos didáticos e tecnologias. 3. BNCC: fundamentos, organização, competências gerais; organização curricular do Ensino Fundamental; áreas e componentes curriculares nos Anos Iniciais; competências específicas e habilidades; progressão e articulação entre etapas; transição da Educação Infantil e continuidade formativa. 4. Alfabetização e Letramento: concepções; Sistema de Escrita Alfabética; relações fonema-grafema; consciência fonológica; hipóteses e níveis de construção da escrita; leitura, escrita, oralidade e análise linguística; gêneros e usos sociais; estratégias de leitura e formação do leitor; produção textual e competência escritora; alfabetização na perspectiva do letramento. 5. Ensino de Matemática: alfabetização e letramento matemático; números e sistema decimal; operações e significados; resolução e elaboração de problemas; pensamento algébrico, padrões e regularidades; geometria, localização e movimentação; grandezas e medidas; probabilidade e estatística; cálculo mental, estimativa e procedimentos de cálculo. 6. Ensino das Áreas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza, História (tempo, identidade e memória), Geografia (espaço, lugar, paisagem e território); articulação das áreas; investigação, experimentação, problematização e construção do conhecimento. 7. Avaliação da Aprendizagem: concepções, funções e finalidades; avaliação diagnóstica, formativa e somativa; instrumentos; avaliação contínua e cumulativa; registros e acompanhamento; recuperação contínua e intervenção; uso dos resultados para replanejamento docente. 8. Educação Inclusiva e Diversidade: princípios inclusivos; Educação Especial na perspectiva inclusiva; necessidades educacionais específicas; acessibilidade e eliminação de barreiras; adaptações e estratégias inclusivas; respeito às diferenças individuais, sociais, culturais e étnico-raciais; relações étnico-raciais; equidade, diversidade e combate à discriminação. 9. Gestão da Sala e Relações Escolares: tempos, espaços e materiais; gestão da sala e situações de aprendizagem; relação professor-aluno e interação entre estudantes; afetividade; convivência, diálogo, cooperação e conflitos; escola, família e comunidade; gestão democrática e participação. 10. Legislação e documentos: Constituição Federal de 1988, dispositivos referentes à educação; Lei nº 9.394/1996 (LDB) e alterações; Lei nº 8.069/1990 (ECA) e alterações, especialmente educação e direitos da criança e adolescente; Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos; BNCC, Ensino Fundamental – Anos Iniciais; princípios e diretrizes da Educação Especial na perspectiva inclusiva.