Concurso Prefeitura de Canitar (SP) 2026PEB II – Ensino Fundamental - História

Português: Fonema. Sílaba. Ortografia. Classes de Palavras: substantivo, adjetivo, preposição, conjunção, advérbio, verbo, pronome, numeral, interjeição e artigo. Acentuação. Concordância nominal. Concordância Verbal. Sinais de Pontuação. Uso da Crase. Colocação dos pronomes nas frases. Análise Sintática Período Simples e Composto. Figuras de Linguagem. Interpretação de Textos. Matemática: Radicais: operações – simplificação, propriedade – racionalização de denominadores. Razão e Proporção. Porcentagem. Juros Simples. Conjunto de números reais. Fatoração de expressão algébrica. Expressão algébrica – operações. Expressões algébricas fracionárias – operações – simplificação. MDC e MMC. Sistema de medidas: comprimento, superfície, massa, capacidade, tempo e volume: unidades de medida; transformações de unidades. Estatística: noções básicas, razão, proporção, interpretação e construção de tabelas e gráficos. Geometria: elementos básicos, conceitos primitivos, representação geométrica no plano; Noções de probabilidade e análise combinatória. Conhecimentos Específicos: Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento; Didática Geral; Metodologia de Ensino; Psicologia da Educação; Tendências pedagógicas; Relação ensino/escola/legislação; A teoria versus prática em História na escola; Metodologias e concepções do ensino de História; Tendências Pedagógicas de História na Educação; História aliada à BNCC; Metodologias do ensino de História; Materiais de História; Ensino de História e Educação Inclusiva; Fundamentos teóricos do Pensamento Histórico; Didática e prática dos procedimentos de produção do conhecimento histórico; Fontes históricas; Linguagem e ensino de História; Transversalidade, novas formas de abordagem e renovação do ensino de História; O ofício do historiador e a construção da História; Natureza, Cultura e História; Passagens da Antiguidade para o Feudalismo; História das civilizações; Mundo Medieval; História e Política; História das Guerras; Expansão Europeia do século XV; Formação do Mundo Contemporâneo; Brasil - Sistema Colonial; Brasil - Império; Brasil - República; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana; Parâmetros Curriculares Nacionais de História; Aspectos da História da África e dos povos afro-americanos e ameríndios; História da América. Atenção para o conteúdo específico para todos os profissionais da Educação. Outras questões versando sobre as atividades e atribuições específicas do cargo/função. SUGESTÃO BIBLIOGRÁFICA: AQUINO, Maria Aparecida de. Censura, Imprensa e Estado autoritário (1968-1978). BITTENCOURT, Circe Maria F. Ensino de História: fundamentos e métodos. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular - BNCC. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: História. CALMON, Pedro. História da civilização brasileira. CUNHA, Euclides da. Canudos e outros temas. DEMANT, Peter. O mundo muçulmano. DOBERSTEIN, Arnoldo Walter. O Egito antigo. EVANS, Richard J. A chegada do Terceiro Reich. FRANCO JÚNIOR, Hilário. A Idade média: nascimento do ocidente. FUNARI, Pedro Paulo. Grécia e Roma. MACMILLAN, Margaret. A Primeira Guerra Mundial. NIKITIUK, Sonia M. Leite (org.). Repensando o ensino de história. OLIVEIRA, João Pacheco de et al. A Presença Indígena na Formação do Brasil. PINSKY, Jaime. As primeiras civilizações. REZENDE, Maria José de. A ditadura militar no Brasil (1964-1984). SILVA, Kalina Vanderlei. Dicionário de conceitos históricos.