Iepê/SP Edital em breve
Materiais específicosPEB I Prefeitura de Iepê · Banca CONSESP- CONCURSOS, RESID MEDICAS, AVALIAÇÕES E PE
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Ensino Superior escolaridade
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O que cai na prova Conteúdo programático de referência para este cargo, e o kit cobre exatamente isso,
com um banco de questões específicas para cada tema.
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1. Conhecimentos Específicos Alfabetização e Letramento Psicogênese da língua escrita segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky Hipóteses de escrita: pré-silábica, silábica com e sem valor sonoro, silábico-alfabética e alfabética Consciência fonológica e fonêmica no processo de apropriação do sistema de escrita alfabética Diferenças e articulações entre alfabetizar e letrar na perspectiva de Magda Soares Métodos e abordagens de alfabetização: sintéticos, analíticos e abordagem fônica integrada Organização da prática pedagógica e mediação docente no ciclo de alfabetização Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Eixos de ensino: oralidade, leitura e escuta, produção textual e análise linguística ou semiótica Trabalho com gêneros textuais e sequências didáticas no ciclo de alfabetização Desenvolvimento da fluência leitora e estratégias de compreensão textual Processos de produção, revisão coletiva e reescrita de textos Literatura infantil, contação de histórias e mediação da leitura literária Metodologia do Ensino de Matemática Construção do conceito de número e do sistema de numeração decimal Campos aditivo e multiplicativo: resolução e elaboração de situações-problema Desenvolvimento do pensamento algébrico: identificação de padrões e regularidades Geometria espacial e plana: figuras geométricas e orientação espacial Grandezas e medidas: tempo, comprimento, capacidade, massa e sistema monetário Probabilidade e estatística: leitura e construção de tabelas simples e gráficos de barras Metodologia do Ensino de Ciências da Natureza Ensino de ciências por investigação na infância Matéria e energia: propriedades dos materiais e transformações físicas do cotidiano Vida e evolução: seres vivos, ecossistemas, corpo humano e hábitos de saúde Terra e Universo: observação do céu, fenômenos meteorológicos e recursos naturais Educação ambiental e sustentabilidade nas práticas escolares dos anos iniciais Metodologia do Ensino de História e Geografia Noções de tempo, memória, historicidade e trabalho com fontes históricas escolares Identidade, comunidade, patrimônio cultural e diversidade étnico-racial Conceitos estruturantes da geografia escolar: espaço geográfico, lugar, paisagem e território Alfabetização cartográfica: representação espacial, noções de escala e mapas mentais Relações entre campo e cidade e transformações socioambientais nas paisagens locais Fundamentos e Práticas da Educação Infantil Concepções de infância, desenvolvimento infantil e a indissociabilidade entre cuidar e educar Eixos estruturantes das práticas pedagógicas: interações e brincadeiras Direitos de aprendizagem e desenvolvimento e campos de experiências na Educação Infantil Organização dos tempos, espaços, materiais e rotinas pedagógicas com bebês e crianças Documentação pedagógica: observação, registro, portfólios e relatórios de acompanhamento Planejamento Curricular e Práticas Avaliativas Estrutura, competências gerais e progressão das aprendizagens na Educação Básica I Planejamento pedagógico: projetos interdisciplinares, rotinas e gestão da sala de aula Avaliação formativa, diagnóstica e contínua no processo de aprendizagem Estratégias de intervenção pedagógica e recuperação contínua da aprendizagem Práticas pedagógicas inclusivas para estudantes público-alvo da Educação Especial 1. Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos Identificação da ideia central e de informações explícitas e implícitas Inferências, pressupostos, subentendidos e deduções textuais Ponto de vista, propósito comunicativo e intencionalidade discursiva Intertextualidade e diálogo entre diferentes textos Tipologia e Gêneros Textuais Estrutura dos modos de organização textual: narração, descrição, dissertação, exposição e injunção Identificação e caracterização de gêneros discursivos textuais e digitais Modos de argumentação, tipos de argumentos e estratégias persuasivas Coesão e Coerência Textuais Mecanismos de coesão referencial: anáfora, catáfora, elipse e substituição lexical Coesão sequencial e emprego de conectores interparágrafos e oracionais Fatores de coerência textual e progressão temática Reescrita de frases com manutenção de sentido e correção gramatical Ortografia Oficial e Acentuação Gráfica Normas do Acordo Ortográfico vigente e grafia de palavras de grafia duvidosa Regras gerais e casos especiais de acentuação gráfica Emprego do hífen em compostos e derivados Morfologia e Classes Gramaticais Estrutura morfológica e processos de formação de palavras Classes nominais e seus valores contextuais: substantivo, adjetivo, artigo e numeral Emprego e valor anafórico e dêitico das classes de pronomes Morfossintaxe do verbo: tempos, modos, vozes e correlação verbal Conectivos e modificadores: advérbios, preposições e conjunções Colocação pronominal: regras e justificativas de próclise, mesóclise e ênclise Sintaxe da Oração e do Período Termos essenciais da oração: tipos de sujeito e predicado Termos integrantes: complementos verbais, complemento nominal e agente da passiva Termos acessórios: adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo Relações de coordenação e classificação das orações coordenadas Relações de subordinação: orações substantivas, adjetivas e adverbiais Concordância Verbal e Nominal Regras gerais e casos particulares de concordância nominal Concordância verbal com sujeito simples, composto, posposto e coletivo Concordância com verbos impessoais, partícula "se" e expressões partitivas Regência Verbal, Nominal e Emprego da Crase Regência verbal: transitividade e comportamento sintático de verbos específicos Regência nominal e seleção de preposições regidas Condições para o uso do acento indicativo de crase Casos obrigatórios, facultativos e proibidos de crase Pontuação Emprego da vírgula no período simples e no período composto Uso de ponto e vírgula, dois-pontos, travessão e parênteses Funções enfáticas e efeitos estilísticos dos sinais de pontuação Semântica e Figuras de Linguagem Significação das palavras: sinonímia, antonímia, paronímia e homonímia Denotação, conotação e polissemia Figuras de linguagem: metáfora, metonímia, antítese, paradoxo, hipérbole e outras Ambiguidade, redundância e problemas de construção da frase Variação Linguística e Níveis de Linguagem Variedades linguísticas: diatópicas, diastráticas, diafásicas e diacrônicas Distinção entre norma culta, linguagem coloquial e registros formais Preconceito linguístico e adequação vocabular ao contexto de comunicação 1. Raciocínio Lógico Lógica Proposicional Conceito de proposição, sentenças abertas e fechadas Princípios do pensamento lógico (identidade, não contradição e terceiro excluído) Conectivos lógicos e seus valores de verdade (conjunção, disjunção, condicional e bicondicional) Construção e interpretação de tabelas-verdade Tautologia, contradição e contingência Equivalências e Negações Lógicas Conceito de equivalência lógica e bicondicionalidade Equivalências notáveis da condicional (contrapositiva e disjunção equivalente) Leis de Morgan (negação da conjunção e da disjunção) Negação da proposição condicional e bicondicional Lógica de Primeira Ordem e Diagramas Lógicos Proposições categóricas e quantificadores universal e existencial Negação de sentenças com quantificadores (todo, algum, nenhum) Representação de proposições por meio de diagramas de Venn-Euler Interpretação lógica de relações de inclusão, pertinência e disjunção Argumentação e Dedução Lógica Estrutura de argumentos: premissas, conclusão e regras de inferência Critérios de validade e invalidade de argumentos dedutivos Métodos de verificação de validade por diagramas lógicos e tabelas-verdade Silogismos e falácias formais e informais Raciocínio Sequencial e Associação Lógica Reconhecimento de padrões e regularidades em sequências de números, figuras e letras Determinação de leis de formação em sequências lógicas Problemas de associação e correlação lógica entre elementos, pessoas e atributos Problemas envolvendo testes de hipóteses de verdades e mentiras Teoria dos Conjuntos e Operações Relações de pertinência, inclusão e subconjuntos Operações entre conjuntos: união, intersecção, diferença e complementar Princípio da inclusão-exclusão para dois e três conjuntos Resolução de situações-problema por meio de conjuntos e diagramas Análise Combinatória e Princípios de Contagem Princípio fundamental da contagem (princípios aditivo e multiplicativo) Fatorial e permutações simples e com elementos repetidos Arranjos simples aplicados a problemas práticos Combinações simples e critérios de distinção entre arranjos e combinações Noções de Probabilidade Conceitos de experimento aleatório, espaço amostral e eventos Cálculo de probabilidade em espaços amostrais equiprováveis Probabilidade da união de eventos (mutuamente exclusivos e não exclusivos) Probabilidade condicional e independência de eventos Raciocínio Quantitativo e Resolução de Problemas Relações proporcionais e regra de três simples aplicada a problemas lógicos Cálculo de porcentagem, aumentos e descontos sucessivos no raciocínio quantitativo Problemas de lógica temporal (calendários, dias da semana e contagem de tempo) Princípio da casa dos pombos (princípio das gavetas de Dirichlet) e problemas de ordenação 1. Conhecimentos Educacionais Filosofia e Sociologia da Educação Tendências pedagógicas na prática escolar: tradicionais, renovadas, tecnicistas e crítico-sociais dos conteúdos Função social, política e emancipadora da escola pública contemporânea Relações entre sociedade, cultura, ideologia, trabalho e educação Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem Epistemologia genética de Jean Piaget: estágios do desenvolvimento cognitivo e assimilação/acomodação Teoria histórico-cultural de Lev Vygotsky: mediação semiótica, instrumentos, signos e Zona de Desenvolvimento Proximal Teoria psicogenética de Henri Wallon: motricidade, afetividade, cognição e constituição da pessoa Relações entre desenvolvimento biológico, maturação e aprendizagem na infância Currículo e Diretrizes Nacionais da Educação Básica Concepções e teorias curriculares: tradicionais, críticas e pós-críticas Base Nacional Comum Curricular (BNCC): fundamentos, competências gerais, campos de experiências e áreas de conhecimento Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental de 9 anos Projeto Político-Pedagógico (PPP): concepção participativa, articulação comunitária e gestão democrática Didática, Planejamento e Gestão Pedagógica Planejamento de ensino: plano de curso, planos de unidade e plano de aula Gestão da sala de aula: rotina pedagógica, clima escolar e mediação de conflitos Metodologias ativas, resolução de problemas e pedagogia de projetos Interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e integração dos componentes curriculares Recursos didáticos e integração de tecnologias digitais de informação e comunicação à aprendizagem Fundamentos da Alfabetização e do Letramento Concepções teóricas e distinções entre alfabetização e letramento Psicogênese da língua escrita: hipóteses pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética Práticas de leitura, produção textual e oralidade na infância Consciência fonológica e fonêmica nos processos iniciais de aquisição da escrita Métodos de alfabetização: abordagens sintéticas, analíticas e construtivistas Avaliação da Aprendizagem Escolar Modalidades e finalidades da avaliação: diagnóstica, formativa, somativa e processual Concepção de avaliação mediadora, contínua e cumulativa da aprendizagem Instrumentos de registro, observação, critérios de avaliação e autoavaliação Recuperação contínua e paralela da aprendizagem Sistemas e matrizes de avaliação externa em larga escala (Saeb, Ideb) e seu uso pedagógico Educação Inclusiva, Diversidade e Cidadania Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: conceitos e diretrizes Atendimento Educacional Especializado (AEE), flexibilizações e adaptações curriculares Educação para as relações étnico-raciais e cumprimento das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 Educação em direitos humanos, combate ao preconceito e promoção da equidade na escola Legislação Educacional e Políticas Públicas Constituição Federal de 1988: princípios, dever do Estado e garantias do direito à educação (arts. 205 a 214) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996 e alterações): organização, níveis e modalidades Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990): direitos fundamentais e o papel protetivo da escola Plano Nacional de Educação (PNE): estrutura, diretrizes, metas e estratégias para a Educação Básica Baseado no último edital deste órgão e no padrão do cargo; atualizado quando o edital oficial sair. · Ver todos os concursos abertos para Professor de Educação Básica I
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