Concurso Prefeitura de São José do Inhacorá (RS) 2026Professor de Educação Infantil-40h

Língua Portuguesa: Leitura e interpretação de textos; compreensão, análise e interpretação; identificação de ideias principais e secundárias; inferência e interpretação de informações implícitas; vocabulário; substituição e sentido de palavras e expressões no contexto. Ortografia; classificação das palavras quanto ao número de sílabas; divisão silábica; formação e grafia do plural de palavras; acentuação gráfica. Pontuação de frases; sinais de pontuação e seu uso. Classes de palavras: classificação, uso e flexão de substantivos, adjetivos, pronomes, verbos, advérbios, preposições e conjunções; singular e plural; masculino e feminino. Sinônimos e antônimos; expressões idiomáticas; gírias. Estrutura e formação de palavras. Termos da oração: sujeito e predicado, complementos e adjuntos. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego e flexão de tempos e modos verbais. Crase. Coesão e coerência textual. Informática: Conceitos básicos do sistema operacional Microsoft Windows (10 e/ou mais recentes): área de trabalho, gerenciamento e manipulação de arquivos, pastas e unidades de armazenamento. Pacote Microsoft Office 365 e/ou mais recentes: principais comandos, recursos de formatação e edição de textos no Word (tabelas, cabeçalhos, rodapés e inserção de objetos), de planilhas no Excel (fórmulas, funções, gráficos, filtros e classificação de dados) e de apresentações no PowerPoint. Conceitos e ferramentas associadas à Internet e Intranet: navegação, uso de links, URLs, mecanismos de busca e download de arquivos. Correio eletrônico (e-mail): preparo, envio, organização de mensagens e anexação de arquivos. Conceitos básicos de Segurança da Informação: prevenção contra vírus e ameaças virtuais, noções de armazenamento de dados na nuvem e procedimentos de backup Fundamentos de Educação/Didática: Fundamentos da educação: conceitos, finalidades e funções sociais da educação. Concepções pedagógicas e tendências educacionais (tradicional, tecnicista, renovada, crítico-social dos conteúdos, construtivista e sociointeracionista). Organização do trabalho pedagógico: planejamento educacional, projeto político-pedagógico (PPP), plano de ensino e plano de aula. Gestão democrática da escola e participação da comunidade escolar. Didática: objetivos, conteúdos, métodos, strategies e recursos de ensino. Processo de ensino e aprendizagem. Relação professor-aluno e mediação pedagógica. Avaliação da aprendizagem: concepções, funções, instrumentos e critérios avaliativos. Avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Recuperação da aprendizagem e acompanhamento do desempenho escolar de menor rendimento. Currículo: concepções, organização curricular e práticas pedagógicas. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): fundamentos, competências gerais e sua aplicação no contexto escolar. Desenvolvimento humano e aprendizagem: aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Teorias da aprendizagem (Piaget, Vygotsky, Wallon, Emília Ferreiro e demais referenciais contemporâneos). Educação inclusiva: princípios e práticas pedagógicas para atendimento à diversidade e equidade. Relação escola-família-comunidade. Ética, responsabilidade e profissionalismo docente na educação pública. Legislação e Conhecimentos Específicos: Conhecimentos comuns: Legislação Educacional e atualizações. Constituição Federal de 1988: Título I; Título II (Capítulo I); artigos 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 212-A, 213, 214 e 227. Lei Federal nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB) e alterações recentes, incluindo Educação Política, enquadramento da Educação Infantil, infraestrutura escolar e diretrizes do Ensino Médio. Lei Federal nº 15.388/2026 (Novo Plano Nacional de Educação - PNE): diretrizes, metas e estratégias decenais. Lei Federal nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA): artigos sobre direito à educação, cultura, esporte, lazer e deveres da comunidade escolar. Lei Federal nº 14.817/2024 (Diretrizes para a valorização dos profissionais da educação básica pública). Lei Federal nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência / Lei Brasileira de Inclusão) aplicada ao ambiente escolar. Plano de Carreira do Magistério Público Municipal e alterações vigentes. Lei Orgânica Municipal e Regime Jurídico Municipal. Conhecimentos específicos: História e evolução da Educação Infantil no Brasil; concepções de infância, indissociabilidade entre cuidar e educar e função social e pedagógica escolar. Teorias do desenvolvimento e aprendizagem na primeira infância: aspectos físicos, motores, cognitivos, afetivos, sociais, linguísticos e emocionais. Organização do tempo, espaço, materiais e ambientes para autonomia e interações. Brincar como eixo estruturante e manifestação cultural. Planejamento curricular, intencionalidade, documentação pedagógica, observação, registro e avaliação formativa sem fins de promoção. Relação escola-família-comunidade, acolhimento e gestão democrática. Inclusão, acessibilidade e diversidade de gênero, étnico-racial e sociocultural. Linguagens infantis (musical, corporal, cênica, plástica, oral e escrita), letramento, literatura, contação de histórias e expressão criativa. Saúde, higiene, nutrição, bem-estar e prevenção de acidentes e primeiros socorros escolares. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI). Organização curricular da BNCC: seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se) e cinco Campos de Experiências (O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações).