Concurso Prefeitura de São José do Inhacorá (RS) 2026Professor de História

Língua Portuguesa: Leitura e interpretação de textos; compreensão, análise e interpretação; identificação de ideias principais e secundárias; inferência e interpretação de informações implícitas; vocabulário; substituição e sentido de palavras e expressões no contexto. Ortografia; classificação das palavras quanto ao número de sílabas; divisão silábica; formação e grafia do plural de palavras; acentuação gráfica. Pontuação de frases; sinais de pontuação e seu uso. Classes de palavras: classificação, uso e flexão de substantivos, adjetivos, pronomes, verbos, advérbios, preposições e conjunções; singular e plural; masculino e feminino. Sinônimos e antônimos; expressões idiomáticas; gírias. Estrutura e formação de palavras. Termos da oração: sujeito e predicado, complementos e adjuntos. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego e flexão de tempos e modos verbais. Crase. Coesão e coerência textual. Informática: Conceitos básicos do sistema operacional Microsoft Windows (10 e/ou mais recentes): área de trabalho, gerenciamento e manipulação de arquivos, pastas e unidades de armazenamento. Pacote Microsoft Office 365 e/ou mais recentes: principais comandos, recursos de formatação e edição de textos no Word (tabelas, cabeçalhos, rodapés e inserção de objetos), de planilhas no Excel (fórmulas, funções, gráficos, filtros e classificação de dados) e de apresentações no PowerPoint. Conceitos e ferramentas associadas à Internet e Intranet: navegação, uso de links, URLs, mecanismos de busca e download de arquivos. Correio eletrônico (e-mail): preparo, envio, organização de mensagens e anexação de arquivos. Conceitos básicos de Segurança da Informação: prevenção contra vírus e ameaças virtuais, noções de armazenamento de dados na nuvem e procedimentos de backup Fundamentos de Educação/Didática: Fundamentos da educação: conceitos, finalidades e funções sociais da educação. Concepções pedagógicas e tendências educacionais (tradicional, tecnicista, renovada, crítico-social dos conteúdos, construtivista e sociointeracionista). Organização do trabalho pedagógico: planejamento educacional, projeto político-pedagógico (PPP), plano de ensino e plano de aula. Gestão democrática da escola e participação da comunidade escolar. Didática: objetivos, conteúdos, métodos, strategies e recursos de ensino. Processo de ensino e aprendizagem. Relação professor-aluno e mediação pedagógica. Avaliação da aprendizagem: concepções, funções, instrumentos e critérios avaliativos. Avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Recuperação da aprendizagem e acompanhamento do desempenho escolar de menor rendimento. Currículo: concepções, organização curricular e práticas pedagógicas. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): fundamentos, competências gerais e sua aplicação no contexto escolar. Desenvolvimento humano e aprendizagem: aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Teorias da aprendizagem (Piaget, Vygotsky, Wallon, Emília Ferreiro e demais referenciais contemporâneos). Educação inclusiva: princípios e práticas pedagógicas para atendimento à diversidade e equidade. Relação escola-família-comunidade. Ética, responsabilidade e profissionalismo docente na educação pública. Legislação e Conhecimentos Específicos: Ensino e aprendizagem da história no contexto escolar, considerando a natureza do conhecimento histórico, o pensamento crítico, a historiografia, a relação entre passado, presente e futuro, e o uso de diferentes fontes e documentos no processo educativo. O saber histórico em seus usos, funções, categorias analíticas (tempo, espaço, sujeito histórico, fato e memória) e linguagens textuais, visuais e digitais. Análise, interpretação e contextualização de processos históricos globais e locais. História Geral: Antiguidade Clássica (Grécia e Roma); Idade Média (feudalismo, cultura, conflitos e o Islã); Idade Moderna (renascimento, reformas religiosas, absolutismo, mercantilismo, expansão marítima, colonização das Américas e o iluminismo); Idade Contemporânea (revoluções burguesas, revolução industrial, imperialismo, Primeira e Segunda Guerra Mundial, totalitarismos, Guerra Fria, descolonização e a globalização contemporânea). História da América: civilizações pré-colombianas, processos de independência e a formação dos Estados nacionais americanos. História do Brasil: povos originários e matrizes indígenas; o período colonial (economia açucareira, escravidão, mineração e movimentos emancipacionistas); o período imperial (independência, Primeiro Reino, Período Regencial e Segundo Reinado); o período republicano (República Velha, Era Vargas, República Populista, Ditadura Civil-Militar e o processo de redemocratização recente). História da África e das populações afro-brasileiras: dinâmicas históricas, resistência, cultura e lutas sociais. Referenciais curriculares, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e fundamentos da avaliação escolar, com foco no desenvolvimento de competências, habilidades e das atitudes do pensamento histórico e do letramento histórico na BNCC para o Ensino Fundamental e Médio.