Concurso Prefeitura de Rio Negrinho, FMC, IPRERIO e SAMAE (SC) 2026Professor II - Nível 2 - Tecnologia Educacional e Empreendedorismo

Língua Portuguesa: a. Leitura e compreensão de textos: Assunto. Estruturação do texto. Ideias principais e secundárias. Relação entre as ideias. Efeitos de sentido. Figuras de linguagem. Recursos de argumentação. Informações implícitas: pressupostos e subentendidos. Coesão e coerência textuais. b. Léxico: Significação de palavras e expressões no texto. Substituição de palavras e de expressões no texto. Estrutura e formação de palavras. Sinônimos, antônimos, parônimos e homônimos. c. Aspectos linguísticos: Relações morfossintáticas. Ortografia (emprego de letras e acentuação gráfica, sistema oficial vigente). Relações entre fonemas e grafias. Flexões e emprego de classes gramaticais. Vozes verbais e sua conversão. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal (inclusive emprego do acento indicativo de crase). Pontuação (regras e implicações de sentido). Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos. Legislação: a. Lei Orgânica do Município (todos os artigos). b. Regime Jurídico dos Servidores Públicos e alterações (todos os artigos): Lei Complementar nº 016/2000. c. Constituição Federal de 1988: Artigos 1º ao 6º, 18, 19, 29, 29-A, 30, 31, 37 ao 41 e 44 ao 47. d. Lei Federal nº 8.429/1992 - Lei de Improbidade Administrativa. Fundamentos da Educação: a. Pensadores da educação e história da educação. b. Elementos da prática pedagógica: planejamento escolar e de aula, currículo, regimento, metodologias de ensino, projetos, avaliação, formação docente, técnicas didáticas. c. Teorias do conhecimento e da aprendizagem em suas diferentes abordagens e concepções pedagógicas. Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade. d. Projeto político-pedagógico e proposta pedagógica da escola. Gestão democrática. e. Tipos de conhecimento. Os estágios do desenvolvimento cognitivo. Competências e capacidades. Inteligências Múltiplas. O lúdico na educação. f. Educação inclusiva. Dificuldades e transtornos de aprendizagem. Recursos tecnológicos e educação. Metodologias ativas. g. Obras: “Currículo: a atividade humana como princípio educativo”, “Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico” e “Avaliação: Concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar”, de Celso dos Santos Vasconcelos; “Formação reflexiva de professores: estratégias de supervisão”, de Isabel Alarcão; “Educação: um tesouro a descobrir”, de Jacques Delors; “Política e educação: ensaios”, de Paulo Freire; “Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível”, de Ilma Passos Alencastro Veiga. h. Legislação: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA); Lei Federal n° 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); Lei Federal n° 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); Lei Federal n° 13.146/2015 (Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência); Lei Federal n° 10.639/2003 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana); Lei Federal 13.722/2018 (Torna obrigatória a Capacitação em Noções Básicas de Primeiros Socorros de Professores e Funcionários de Estabelecimentos de Ensino Públicos e Privados de Educação Básica e de Estabelecimentos de Recreação Infantil). Conhecimentos Específicos: a. Atribuições do cargo. Ética no Serviço Público. b. Tecnologias Educacionais, Cultura Digital e Mídias: Tecnologia Educacional e TDIC: Conceitos e evolução das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no contexto escolar. Mídias digitais, softwares educativos, repositórios educacionais abertos (REA) e objetos virtuais de aprendizagem (OVA). Ambientes Virtuais e Plataformas: Uso e gestão de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), plataformas de ensino síncrono e assíncrono, ecossistemas de aprendizagem do tipo Sonnet 5 Workspace for Education e Microsoft 365 Education. Cultura Digital e Cidadania: Segurança da informação na escola, uso consciente da internet, cyberbullying, privacidade e proteção de dados (LGPD) no ambiente educacional. Letramento digital e combate à desinformação (fake news). c. Metodologias Ativas, Inovação Pedagógica e Linguagens Tecnológicas: Metodologias Ativas e Aprendizagem com Tecnologias: Ensino Híbrido (Blended Learning), Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom), Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP/PBL) e Aprendizagem Baseada em Problemas. Cultura Maker e Educação STEAM: Conceitos de Design Thinking, Robótica Educacional (plataformas como Arduino, micro:bit e LEGO), prototipagem rápida, fabricação digital e integração das áreas STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática). Tecnologias Emergentes na Educação: Conceitos básicos e aplicações pedagógicas de Inteligência Artificial (IA) generativa no ensino, Realidade Aumentada (RA), Realidade Virtual (RV) e Gamificação (Gamification). d. Empreendedorismo, Inovação Social e Educação Financeira: Conceitos do Empreendedorismo: Tipos de empreendedorismo (social, corporativo, digital e sustentável). Atitudes empreendedoras: proatividade, resiliência, liderança, autonomia, trabalho em equipe e tomada de decisão. Educação Financeira e Cidadania Econômica: Consumo consciente, planejamento financeiro pessoal, orçamento doméstico, economia circular e finanças digitais no contexto do Projeto de Vida e da escola pública. Empoderamento Digital e Inovação Social: O papel da tecnologia e do empreendedorismo na transformação social, inclusão digital, geração de renda e desenvolvimento sustentável (ODS/ONU). e. Didática, Avaliação e Inclusão: Inclusão Digital e Acessibilidade: Tecnologias Assistivas (TA) na educação inclusiva, leitores de tela, softwares acessíveis e design universal para aprendizagem (DUA). Avaliação no Ensino com Tecnologias: Instrumentos digitais de avaliação formativa e somativa, rubricas digitais e portfólios virtuais.