Concurso Prefeitura de Nova Pádua (RS) 2026Professor de Artes

Língua Portuguesa: Leitura e compreensão de textos: Assunto. Estruturação do texto. Ideias principais e secundárias. Relação entre as ideias. Efeitos de sentido. Figuras de linguagem. Recursos de argumentação. Informações implícitas: pressupostos e subentendidos. Coesão e coerência textuais. Léxico: Significação de palavras e expressões no texto. Substituição de palavras e de expressões no texto. Estrutura e formação de palavras. Sinônimos, antônimos, parônimos e homônimos. Aspectos linguísticos: Relações morfossintáticas. Ortografia (emprego de letras e acentuação gráfica, sistema oficial vigente). Relações entre fonemas e grafias. Flexões e emprego de classes gramaticais. Vozes verbais e sua conversão. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal (inclusive emprego do acento indicativo de crase). Pontuação (regras e implicações de sentido). Coordenação e subordinação: emprego das conjunções, das locuções conjuntivas e dos pronomes relativos. Legislação/Estrutura e Funcionamento: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Estatuto da Criança e do adolescente. Parâmetros Curriculares Nacionais. Plano Nacional de Educação. Política Nacional de Educação Digital. Base Nacional Comum Curricular. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Ministério da Educação: Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais. Lei Federal nº: 7.853/1989 – Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência. Plano de Carreira do Magistério do Município. Referencial para Desenvolvimento e Uso Responsáveis de Inteligência Artificial na Educação, 1ª Edição - 2026. Lei nº 15.211/2025 – Estatuto Digital da Criança e do Adolescente. Fundamentos da Educação: Pensadores da educação e história da educação. Elementos da prática pedagógica: planejamento escolar e de aula, currículo, regimento, metodologias de ensino, projetos, avaliação, formação docente, técnicas didáticas. Teorias do conhecimento e da aprendizagem em suas diferentes abordagens e concepções pedagógicas. Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade. Projeto político-pedagógico e proposta pedagógica da escola. Gestão democrática. Tipos de conhecimento. Os estágios do desenvolvimento cognitivo. Competências e capacidades. Inteligências Múltiplas. O lúdico na educação. Educação inclusiva. Dificuldades e transtornos de aprendizagem. Recursos tecnológicos e educação. Metodologias ativas. Obras: "Currículo: a atividade humana como princípio educativo", "Planejamento: projeto de ensino aprendizagem e projeto político-pedagógico" e "Avaliação: Concepção dialética-libertadora do processo de avaliação escolar", de Celso dos Santos Vasconcelos; "Formação reflexiva de professores: estratégias de supervisão", de Isabel Alarcão; "Educação: um tesouro a descobrir", de Jacques Delors; "Política e educação: ensaios", de Paulo Freire; "Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível", de Ilma Passos Alencastro Veiga. Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC); Lei Federal n° 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); Lei Federal n° 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente); Lei Federal n° 13.146/2015 (Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Lei Federal n° 10.639/2003. Conhecimentos Específicos: Linguagem artística; produção e aprendizagem artística; metodologia de ensino e aprendizagem em Artes; ensino de Artes e cotidiano escolar contemporâneo; arte e sociedade; manifestações artísticas; construção do conhecimento; implicações pedagógicas da prática de ensino em artes visuais; relação entre teoria e prática; características, funções, limites e procedimentos no cotidiano escolar. Arte da Pré-história à Idade Média; civilizações antigas e orientais; antiguidade clássica greco-romana; arte medieval cristã (paleocristã, bizantina, românica e gótica). Metodologia do Ensino de Arte: relações entre metodologia, conteúdo e prática; planejamento; abordagens metodológicas para artes visuais. História do Ensino de Artes Visuais no Brasil; concepções modernas e pós-modernas; arte nas instituições de ensino superior; políticas educacionais e formação de professores; contextos não formais, museus e galerias. Processos de criação artística; desenvolvimento motor e expressão criativa; elementos formais e sintáticos do desenho: ponto, linha, massa, textura, volume, composição, valor tonal, cor, luz e sombra. Ensino de Arte: metodologias, abordagens, avaliação e plano de aula; aspectos conceituais; arte como expressão, linguagem e área de conhecimento; sentido de ensinar Arte na escola; diversidade e direito dos estudantes; artes visuais e percepção; história da arte, movimentos, originalidade e continuidade; ensino de Arte em contextos sociais; construção do conhecimento em arte. Artes contemporâneas, produção artística como experiência interativa e desenvolvimento de habilidades sensíveis, cognitivas e reflexivas; artes plásticas, música, teatro e dança em diferentes contextos e períodos; história da arte brasileira; arte e cultura indígena e afro-brasileira; arte contemporânea e novas tecnologias; cidade como espaço de produção de sentidos e significados.