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Concurso Prefeitura da Estância Turística de Olímpia (SP) 2026 Professor de Educação Especial II – Educação Especial em LIBRAS Prefeitura da Estância Turística de Olímpia · Edital 03/2026 · Banca Instituto de Educação e Desenvolvimento Social Nosso Rumo
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Cadastro de Reserva
R$ 27,87/hora salário
Ensino Superior escolaridade
01/11/2026 data da prova
Requisitos: Curso Superior de Licenciatura Plena com curso de pós-graduação “latu sensu” na área de Libras e/ou Aperfeiçoamento na área de Libras, com carga horária mínima de 180 horas.
O que cai na prova Conteúdo programático oficial deste cargo, e o kit cobre exatamente isso,
com um banco de questões específicas para cada tema.
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1. Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados Identificação da ideia central e dos argumentos principais Inferências e dedução de sentidos implícitos Relações de intertextualidade e polissemia Tipologia, Coesão e Coerência Textuais Coesão referencial e sequencial Conectivos e operadores argumentativos Coerência textual e progressão temática Tipologia e gâneros textuais Ortografia, Acentuação e Pontuação Ortografia oficial e emprego de letras Acentuação gráfica conforme as regras vigentes Emprego do hífen Pontuação e seus efeitos de sentido Sintaxe da Língua Portuguesa Relações sintático-semânticas entre orações e períodos Orações coordenadas e subordinadas reduzidas e desenvolvidas Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração Sintaxe de concordância verbal e nominal Sintaxe de regência verbal e nominal Emprego do sinal crase Morfologia e Estrutura das Palavras Morfossintaxe e classes de palavras Processos de formação de palavras (derivação e composição) Flexão nominal e verbal Semântica e Estilística Significação de palavras e expressões no contexto Sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos Figuras de linguagem (figuras de pensamento, sintaxe e som) Ambiguidade e redundância estilística 1. Matemática Conjuntos Numéricos Números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais Intervalos e reta numérica Módulo e valor absoluto Operações e propriedades nos conjuntos numéricos Problemas de contagem de elementos em conjuntos Divisibilidade e Números Primos Critérios de divisibilidade Fatoração em números primos Máximo divisor comum (MDC) Mínimo múltiplo comum (MMC) Aplicações em problemas de divisão e agrupamento Frações, Decimais e Porcentagem Frações equivalentes, simplificação e comparação Operações com frações e números decimais Porcentagem, aumento e desconto Razão e proporção Regra de três simples e composta Média, Moda e Mediana Média aritmética simples e ponderada Mediana e moda em séries de dados Interpretação de tabelas e gráficos estatísticos Problemas de análise de dados Razão, Proporção e Grandezas Proporcionais Grandezas direta e inversamente proporcionais Divisão em partes proporcionais Regra de sociedade e repartição Escala e aplicações práticas Sistemas de Medidas Unidades do Sistema Internacional de Medidas Comprimento, superfície, volume, capacidade, massa e tempo Transformação de unidades Leitura de instrumentos de medida Perímetro, área e volume de figuras planas e espaciais Álgebra e Equações Expressões algébricas e operações Produtos notáveis e fatoração Equações do 1º e do 2º grau Sistemas de equações lineares Inequações e desigualdades Problemas envolvendo equações Funções Conceito de função, domínio e imagem Função do 1º grau: gráfico e aplicações Função do 2º grau: parábola, raízes e vértice Função exponencial e logarítmica Problemas de crescimento e decrescimento Sequências e Progressões Padrões e sequências numéricas Progressão aritmética Progressão geométrica Juros simples e juros compostos Matemática Financeira Básica Juros simples e montante Juros compostos e montante Descontos simples e compostos Taxas de juros e inflação Problemas de consumo e orçamento Geometria Plana Ângulos, retas paralelas e transversais Triângulos: classificação, congruência e semelhança Quadriláteros e polígonos regulares Circunferência e círculo Teorema de Pitágoras Cálculo de áreas e perímetros Geometria Espacial Poliedros e sólidos de revolução Prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas Cálculo de áreas e volumes de sólidos Relação de Euler em poliedros Trigonometria Básica Razões trigonométricas no triângulo retângulo Seno, cosseno e tangente de ângulos notáveis Aplicação em problemas de altura e distância Círculo trigonométrico Geometria Analítica Coordenadas cartesianas no plano Distância entre pontos e ponto médio Estudo da reta: equação e inclinação Paralelismo e perpendicularismo de retas Raciocínio Lógico e Problemas Sequências lógicas e associação de ideias Problemas de associação lógica e verdades e mentiras Problemas de lógica de argumentação e dedução Análise combinatória: princípio multiplicativo, permutações, arranjos e combinações Probabilidade básica em eventos simples Matemática no Contexto da Educação Especial Conceitos matemáticos fundamentais nos anos iniciais e finais Recursos didáticos adaptados para o ensino de Matemática Estratégias de resolução de problemas para estudantes com necessidades específicas Matemática funcional e vida cotidiana do estudante surdo Uso de recursos visuais e concretos na construção do pensamento matemático 1. Legislação Educacional Constituição Federal de 1988 – educação e direitos fundamentais Direito à educação como direito social (art. 6º) Educação como dever do Estado e da família (art. 205) Princípios e garantias do ensino (art. 206) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos (art. 208) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência (art. 208, III) Igualdade de condições, pluralismo e gestão democrática do ensino Competências da União, estados e municípios em educação (arts. 211 a 214) Direitos da criança e do adolescente no texto constitucional Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) Doutrina da proteção integral Direitos fundamentais da criança e do adolescente Direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer (art. 53) Deveres do Estado e da família quanto à educação Acesso e permanência na escola; direito de associação e participação estudantil Proibição de tratamento discriminatório e bullying escolar Conselho Tutelar e Medidas de Proteção Estatuto da Pessoa com Deficiência e interface com o ECA Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) Princípios, fins e composição dos níveis e modalidades de ensino Educação básica: etapas e modalidades Atendimento educacional especializado na LDB (art. 58 a 60) Preferência pelo ensino regular para educandos com deficiência Serviços de apoio especializado na escola pública e privada Professores habilitados para atendimento especializado Libras como disciplina e forma de comunicação na educação especial Currículos, programas e avaliação de alunos com necessidades especiais Formação de profissionais da educação (arts. 61 a 67) Gestão democrática, plano de carreira e regime de trabalho docente Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva (2008) Diretrizes Operacionais para o AEE (Resolução CNE/CEB nº 4/2009) Público-alvo da educação especial: deficiência, TGD e altas habilidades/superdotação AEE, salas de recursos multifuncionais e articulação com o ensino comum Plano de AEE e participação da família Escolas especializadas e classes especiais: papel e excepcionalidade Acessibilidade arquitetônica, comunicacional, pedagógica e atitudinal Relatórios e práticas de avaliação pedagógica no processo de inclusão Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e educação Definições de pessoa com deficiência e desenho universal Educação inclusiva em todos os níveis (art. 27 a 33) Razão de professor por aluno em educação especial Libras e sistemas de comunicação alternativos no ensino Adequações razoáveis e terminalidade específica Proibições de discriminação e de cobrança adicional por AEE Programas de apoio à aprendizagem à pessoa com deficiência em instituições Regulamentação da Libras na legislação educacional Lei nº 10.436/2002 – reconhecimento da Libras como meio legal de comunicação Decreto nº 5.626/2005 – política de Libras em todas as etapas da educação Formação de professores de Libras e instrutores surdos Libras como disciplina curricular em cursos de formação de professores Atendimento educacional ao aluno surdo: intérprete e sala de recursos Educação bilingue para surdos (Lei nº 14.191/2021) e Resolução CNE/CP nº 1/2021 Programa Nacional do Livro Didático e materiais em Libras Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) DCN da educação básica (Resolução CNE/CP nº 4/2010) Etapa da educação infantil e do ensino fundamental DCN do ensino médio e itinerários formativos DCN da educação de jovens e adultos DCN da educação escolar indígena, do campo e quilombola Modalidade educação especial nas DCNs Projeto político-pedagógico e currículo na perspectiva inclusiva Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Estrutura da BNCC: competências gerais e áreas do conhecimento Etapas da educação infantil e do ensino fundamental na BNCC Competências específicas e habilidades BNCC e educação especial: flexibilização e adaptação curricular Práticas pedagógicas inclusivas e desenho universal aplicado à BNCC Alfabetização e Língua Portuguesa para alunos surdos na BNCC Alinhamento entre BNCC e currículos municipais Plano Nacional de Educação e planos correlatos Lei nº 13.005/2014 (PNE 2014-2024): estrutura e metas Metas de educação especial e de formação de professores Universalização do AEE e formação docente para inclusão PNE e educação bilíngue para surdos PNAIC e políticas de alfabetização Política Nacional de Alfabetização (PNA) Fundações teóricas do PNA (Portaria MEC nº 469/2020) Consciência fonológica, fluência de leitura e compreensão Vocabulário e escrita de palavras Estrutura da Língua Portuguesa na alfabetização Alfabetização de alunos surdos: ensino de Libras como primeira língua e do português como segunda Estatuto da Pessoa com Deficiência e convenções internacionais Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e Decreto nº 6.949/2009 Sistema de educação inclusiva e adaptação razoável Declaração de Salamanca (1994) e contexto histórico da inclusão Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) e conceitos correlatos Interface da convenção com a legislação educacional brasileira Regulamentação profissional e resoluções aplicáveis Resoluções do CNE e COEDI sobre AEE e matrícula Proibições de recusa de matrícula de aluno com deficiência Terminalidade específica e certificação Financiamento e Fundeb: educação especial e profissionalização docente Conselho de acompanhamento e controle social do Fundeb Interpretação e aplicação da legislação em situações escolares Aplicação combinada de CF/88, ECA, LDB, LBI e normas do CNE Cenários de matrícula, AEE e sala comum: análise de casos Direitos funcionais do professor de educação especial Hierarquia das normas e conflitos aparentes Constitucionalidade e vigência das normas educacionais 1. Conhecimentos Específicos Fundamentos da Educação Inclusiva e Escola Comum Fundamentos da educação inclusiva e paradigmas educacionais Projeto Escola Viva e adaptações do ambiente escolar Construção da escola comum inclusiva segundo Ropoli Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Surdez Diretrizes nacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) AEE para a pessoa com surdez e deficiência auditiva Papel do professor de AEE e articulação com a sala de aula regular Tradução e Interpretação de Libras na Educação Atribuições e ética do tradutor e intérprete de Libras (TILS) Atuação do TILS na educação básica e no ensino superior Mediação pedagógica e linguística em sala de aula inclusiva Saberes e Práticas Pedagógicas para Alunos Surdos Aquisição da linguagem e desenvolvimento cognitivo do aluno surdo Saberes e práticas pedagógicas para inclusão de alunos surdos Bilinguismo e o papel da Libras como primeira língua (L1) Ensino de Língua Portuguesa para Surdos Ensino de Língua Portuguesa como segunda língua (L2) para surdos Abordagens metodológicas na leitura e escrita de surdos segundo Salles et al. Avaliação da aprendizagem e estratégias de intervenção pedagógica Baseado no edital. · Ver todos os concursos abertos para Professor de Educação Especial
