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Concurso Prefeitura da Estância Turística de Olímpia (SP) 2026 Professor de Educação Especial II – Licenciatura Plena - Educação Especial Prefeitura da Estância Turística de Olímpia · Edital 03/2026 · Banca Instituto de Educação e Desenvolvimento Social Nosso Rumo
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Cadastro de Reserva
R$ 27,87/hora salário
Ensino Superior escolaridade
01/11/2026 data da prova
Requisitos: Curso Superior, Licenciatura de Graduação Plena, com habilitação específica em área própria ou formação superior em área correspondente e complementação nos termos da legislação vigente. Na Educação Especial - os portadores de diploma de: a) Licenciatura em Educação Especial (Parecer CEE 65/2015); b) Licenciatura em Educação Especial e Inclusiva; c) Licenciatura em Pedagogia, com habilitação específica na área da deficiência (ou da necessidade especial); d) Licenciatura em Pedagogia ou Curso Normal Superior, com curso de especialização realizado nos termos das Deliberações CEE 112/2012 e 197/2021; e) Licenciatura em Pedagogia com Pós-Graduação lato sensu em educação especial, educação inclusiva, áreas das deficiências (auditiva, visual, intelectual, física, transtorno do espectro autista); f) Licenciatura nos componentes curriculares com Pós-Graduação lato sensu em educação especial, educação inclusiva, áreas das deficiências (auditiva, visual, intelectual, física, transtorno do espectro autista); g) Licenciatura em Pedagogia bilingue em Língua Portuguesa e Libras para a área de deficiência auditiva; h) Mestrado ou Doutorado na área de especialidade, com prévia formação docente em qualquer área de formação; i) Especialização realizada nos termos das Deliberações CEE 112/2012 e 197/2021, com prévia formação docente em qualquer licenciatura; j) Especialização autorizada pelo MEC, CNE ou outros Conselhos Estaduais ou Distrital de Educação, com prévia formação docente em qualquer licenciatura.
O que cai na prova Conteúdo programático oficial deste cargo, e o kit cobre exatamente isso,
com um banco de questões específicas para cada tema.
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1. Língua Portuguesa Compreensão e interpretação de textos Ideia central e ideias secundárias Inferência e pressupostos Informação implícita e explícita Relações de coerência e coesão no texto Intertextualidade e interdiscursividade Textos de diferentes gêneros e esferas de circulação Exploração da função social dos gêneros textuais Gêneros e tipologias textuais Classificação dos gêneros textuais (narrativo, descritivo, expositivo, argumentativo, injuntivo) Gêneros da ordem do narrar: conto, crônica, fábula, novela Gêneros da ordem do expor e argumentar: artigo, editorial, carta argumentativa, resenha Sequências textuais e organização composicional Esferas de circulação: jornalística, acadêmica, digital, escolar Fonética, fonologia e ortografia Fonemas e letras: distinção Encontros vocálicos e consonantais Dígrafos Sílaba: classificação e divisão silábica Acentuação gráfica: regras do português brasileiro Ortografia após a reforma ortográfica Emprego de letras e notações léxicas Uso do hífen Morfologia Classes de palavras: classificação e subclassificações Substantivo, adjetivo e artigo Pronomes: classificação, colocação pronominal e emprego Verbo: conjugação, tempos, modos e vozes Advérbio, preposição, conjunção, interjeição e numeral Formação de palavras: derivação, composição e outros processos Flexão nominal, verbal e de grau Sintaxe Frase, oração e período Termos da oração: sujeito e predicado e suas classificações Complementos verbais e nominais: objeto direto, objeto indireto e complemento nominal Adjuntos adnominais e adjuntos adverbiais Aposto, vocativo e predicativo Concordância verbal e nominal Regência verbal e nominal Pontuação Crase Sintaxe do período composto Coordenação: assindética e sindética Subordinação: substantiva, adjetiva e adverbial Orações reduzidas e desenvolvimento Conectivos e relações lógico-semânticas entre orações Correlação de tempos e modos verbais Semântica e estilo Significação lexical e contextual Sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia e polissemia Denotação e conotação Figuras de linguagem Vícios de linguagem Variação linguística: diatópica, diastrática e diafásica Redação e produção textual Estrutura do texto dissertativo-argumentativo Coesão referencial e sequencial Progressão temática e paragrafação Adequação à modalidade e ao registro Proposta de redação nos padrões de concursos Reescrita e revisão de texto Língua Portuguesa e alfabetização Concepções de língua e de ensino de língua materna Letramento e alfabetização: fundamentos Métodos de alfabetização: analíticos e sintéticos Unidades linguísticas da alfabetização: letra, sílaba, fonema Psicogênese da língua escrita Erros de escrita e intervenção pedagógica Mediação de leitura e formação do leitor Língua Portuguesa e educação inclusiva Adaptação de textos e de atividades de leitura e escrita para alunos com necessidades educacionais específicas Estratégias de leitura para alunos com deficiência visual e auditiva Uso de recursos de tecnologia assistiva no ensino de língua portuguesa Comunicação alternativa e ampliada no contexto do ensino de língua Avaliação formativa de leitura e escrita na educação especial Acessibilidade textual: textos adaptados, letras ampliadas e Braille 1. Matemática Conjuntos Numéricos e Aritmética Básica Conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais Propriedades, operações fundamentais e divisibilidade Razão, proporção e grandezas diretamente e inversamente proporcionais Regra de três simples e composta Matemática Financeira e Estatística Básica Porcentagem, acréscimos e descontos sucessivos Juros simples e compostos aplicado a cálculos financeiros cotidianos Média aritmética simples e ponderada, mediana e moda Resolução de problemas práticos de contagem e princípio multiplicativo Álgebra e Funções Equações e inequações do primeiro e do segundo graus Sistemas lineares de equações e métodos de resolução Razões e funções trigonométricas no triângulo retângulo Progressões aritméticas e geométricas: termos gerais e somas Geometria Plana e Espacial Perímetro, área e volume de figuras planas e sólidos geométricos Teorema de Pitágoras e relações métricas no triângulo retângulo Semelhança de triângulos e polígonos Transformações geométricas no plano cartesiano Raciocínio Lógico-Matemático Proposições lógicas, conectivos e tabelas-verdade Equivalências lógicas e negação de proposições compostas Argumentação lógica, silogismos e diagramas lógicos Análise e resolução de situações-problema de raciocínio dedutivo 1. Legislação Educacional Constituição Federal de 1988 — princípios e diretrizes da educação Direito à educação como direito social (art. 6º) Princípios e garantias do ensino (art. 206): igualdade de condições, gratuidade, liberdade de ensinar, pluralismo de ideias, gestão democrát Compromisso do Estado com a educação (art. 208) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos Atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdota Competências da União, Estados, Distrito Federal e Municípios em matéria educacional Modificações no texto constitucional pela EC nº 59/2009 e pela EC nº 108/2020 Estatuto da Criança e do Adolescente — Lei nº 8.069/1990 (ECA) Direito à liberdade, ao respeito e à dignidade Direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer Deveres do Estado e da família quanto à escolarização Proibição de qualquer tratamento desigual na escola por deficiência Direito da criança e do adolescente com deficiência à inclusão e ao atendimento especializado Infracionalidade e medidas socioeducativas (noções gerais) Conselho Tutelar e garantias processuais Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — Lei nº 9.394/1996 (LDB) Composição e estrutura da educação nacional Educação básica: etapas e modalidades Modalidade educação especial: conceito, público-alvo e princípios Atendimento educacional especializado (AEE) complementar ou suplementar Preferência pelo ensino regular e formação de professores para o AEE Organização da educação escolar: regimes, calendário e jornada Profissionais da educação: formação, exigências de licenciatura e valorização Gestão democrática, participação dos profissionais na elaboração do projeto pedagógico e conselhos escolares Normas do ensino fundamental e do ensino médio em vigência na LDB atualizada Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Fundamentos e marcos legais da educação inclusiva no Brasil Conceito de inclusão e transformação dos sistemas de ensino Público-alvo: alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação AEE: organização, sala de recursos multifuncionais e itinerâncias Acessibilidade arquitetônica, pedagógica e comunicacional Parceria com instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial e o ensino inclusivo Resolução CNE/CEB nº 2/2001 — Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica Resolução CNE/CEB nº 4/2009 — Diretrizes Operacionais para o AEE na Educação Básica Matrícula no ensino regular e no AEE; terminalidade específica e certificação Currículo, flexibilização e adaptações razoáveis Apoios e recursos pedagógicos diferenciados Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 4/2010): interfaces com a educação especial Política Nacional de Alfabetização (PNA) Fundamentos legais: Decreto nº 9.765/2019 Objetivos e diretrizes da política Concepções de alfabetização baseada em evidências Formação de professores alfabetizadores Materiais e recursos pedagógicos estruturados Relação do PNA com a alfabetização de alunos público-alvo da educação especial Base Nacional Comum Curricular (BNCC) Estrutura da BNCC: competências gerais e áreas do conhecimento Etapa da educação infantil: direitos de aprendizagem, campos de experiências e interações Ensino fundamental: componentes curriculares e habilidades Ensino médio: itinerários formativos e áreas Educação especial e desenho universal na BNCC Relação entre BNCC, currículos locais e formação integral do estudante Estatuto da Pessoa com Deficiência — Lei nº 13.146/2015 Conceito e classificação de pessoa com deficiência Direito à educação inclusiva Desenho universal e adaptações razoáveis Ajustes razoáveis e discriminação por motivo de deficiência Oferta de AEE e terminalidade específica Escola inclusiva e proibição de barreiras à aprendizagem Lei Brasileira de Inclusão e convenções internacionais aplicáveis Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto nº 6.949/2009) Declaração de Salamanca e marcos históricos da educação inclusiva Convenção sobre os Direitos da Criança Sistema de garantias e enforcement em âmbito educacional Sala de recursos multifuncionais e programas federais de apoio à inclusão Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade BPC na Escola e Busca Ativa Tecnologia assistiva e acessibilidade nos materiais didáticos Transporte escolar acessível e infraestrutura inclusiva Gestão democrática e legislação do trabalho docente Estatuto do Magistério e regime jurídico dos professores (noções e normas nacionais aplicáveis) Concursos públicos e requisitos de habilitação para professor de educação especial Jornada de trabalho, terço constitucional de hora-atividade e especialista em educação especial Conselhos de educação e funções normativas Projeto político-pedagógico e autonomia da escola 1. Conhecimentos Específicos Fundamentos da Educação Especial e Inclusão Escolar História da educação especial e marcos legais da inclusão Paradigmas da segregação, integração e inclusão escolar Projeto Escola Viva e adaptações curriculares Fundamentos filosóficos e sociológicos da educação inclusiva A Escola Comum Inclusiva e Práticas Pedagógicas Princípios da escola comum inclusiva e gestão da diversidade Organização dos apoios e recursos pedagógicos na escola regular Práticas colaborativas e coensino na sala de aula inclusiva Formação docente e cultura inclusiva na instituição escolar Educação Infantil e Inclusão Escolar Desenvolvimento infantil e inclusão na educação infantil Diretrizes curriculares e adaptações para crianças com deficiência Mediação pedagógica e interações sociais na primeira infância Brinquedos, brincadeiras e acessibilidade pedagógica Saberes, Práticas da Inclusão e Atendimento Educacional Deficiência visual e tecnologias assistivas na escola Deficiência auditiva, surdez e abordagens linguísticas Deficiência intelectual e estratégias de ensino adaptadas Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades Baseado no edital. · Ver todos os concursos abertos para Professor de Educação Especial
