Concurso Prefeitura de Jacareí (SP) 2026Professor – EJA Educação de Jovens a Adultos

Língua Portuguesa e Interpretação de Texto: Interpretação de Textos, ortografia, acentuação, pontuação, concordância verbal e nominal. Matemática e Raciocínio Lógico Quantitativo: Raciocínio Lógico: 1 Conceitos básicos de raciocínio lógico: proposições; valores lógicos das proposições; sentenças abertas; número de linhas da tabela verdade; proposições simples; proposições compostas; proposições equivalentes. Números naturais e operações com números naturais. Resolução de Problemas. Porcentagem no contexto diário. Diferentes representações de cálculos de número decimal (fracionária e decimal) no contexto diário. Espaço e forma no contexto diário. Medidas de comprimento, capacidade e massa. Cálculo de distâncias no contexto diário. Conhecimentos Específicos: BRASIL. Constituição Federal - Artigos 205 a 214. BRASIL. Decreto nº 10.656/2021. BRASIL. Lei Federal nº 8.069/1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente. BRASIL. Lei Federal nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. BRASIL. Lei Federal nº 14.113/2020. BRASIL. Nova BNCC: Base Nacional Comum Curricular. ESTADO DE SÃO PAULO. Currículo Paulista. MUNICÍPIO. Lei Municipal nº 5.954/2015. MUNICÍPIO. Lei Complementar nº 83/2015. MUNICÍPIO. Currículo Municipal de Jacareí; EJA. Resolução CNE/CEB n°3/2010. Brasil, Ministério da Educação (2000). Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos. Declaração de Hamburgo sobre Educação de Adultos, 5ª Conferência Internacional sobre Educação de Jovens e Adultos, 1997. ARROYO, Miguel G. Educação de jovens e adultos em tempos de exclusão, 2001. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é método Paulo Freire, 1981. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido, 2011. FREIRE, Paulo. Educação e Mudança, 1981. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia, 2004. FREIRES, Paulo. Educar para transformar: fotobiografia, 2005. GALLO, S. Transversalidade e Educação: pensando uma educação não disciplinar, 2000. HERNANDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho, 1998. KHOL, Marta de Oliveira. Jovens e Adultos como sujeito de conhecimento e aprendizagem, 1999. PERRENOUD, Philippe. 10 Novas competências para ensinar, 2000. BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática, 2018. MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica, 2000. BACICH, Lilian; NETO, Adolfo Tanzi; DE MELLO TREVISANI, Fernando. Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação, 2015. DA SILVA MARTINS, Olga Aparecida; DA SILVA, Marilene Rosa; DE SOUZA ALMEIDA, Vinicius. Sala de Aula Invertida: Uma metodologia Ativa na Aprendizagem, 2021.