Tangará/RN Inscrições encerradas
Concurso Prefeitura de Tangará (RN) 2026 Professor de Artes Prefeitura de Tangará · Edital 001/2026 · Banca COMPERVE/UFRN
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1 vaga
R$ 3.847,97/mês salário
Ensino Superior escolaridade
29/11/2026 data da prova
Requisitos: Licenciatura em Artes, Educação Artística ou habilitação equivalente admitida em lei; requisitos da Lei Municipal nº 480/2009.
O que cai na prova Conteúdo programático oficial deste cargo, e o kit cobre exatamente isso,
com um banco de questões específicas para cada tema.
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1. Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos Identificação da ideia central e temas Inferências e informações implícitas Tipologia e gêneros textuais Figuras de linguagem e efeitos de sentido Ortografia e Acentuação Gráfica Ortografia oficial e uso do hífen Regras de acentuação gráfica Emprego da crase Fonemas e letras Morfologia Estrutura e processos de formação de palavras Classes de palavras e suas flexões Emprego e colocação dos pronomes Verbos: modos, tempos e correlação verbal Sintaxe Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração Período composto por coordenação e subordinação Concordância nominal e verbal Regência nominal e verbal Semântica e Coesão Textual Sinonímia, antonímia, paronímia e homonímia Mecanismos de coesão e coerência textuais Denotação, conotação e ambiguidade Vícios de linguagem Pontuação Emprego dos sinais de pontuação Relação entre pontuação e estrutura sintática Efeitos de sentido da pontuação em textos 1. Legislação Princípios constitucionais da educação Direito à educação na Constituição Federal de 1988 Princípios do ensino público e deveres do Estado Competências de União, estados, Distrito Federal e municípios Financiamento da educação e vinculação de receitas Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Estrutura e organização da educação nacional Níveis e modalidades de ensino previstos na LDB Direitos e deveres dos profissionais da educação Autonomia escolar e gestão democrática do ensino Estatuto da Criança e do Adolescente na educação Direito à educação e à proteção integral Deveres do Estado, da família, da escola e da sociedade Medidas de proteção no ambiente escolar Atribuições do Conselho Tutelar e políticas educacionais Plano Nacional de Educação Diretrizes, metas e estratégias do PNE vigente Prazos e responsabilidades pela implementação Monitoramento e avaliação das metas educacionais Articulação com planos estaduais, distrital e municipais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica Princípios pedagógicos e fundamentos das DCNs Organização curricular por áreas de conhecimento Formação geral e específica nos diferentes níveis Avaliação, frequência e progressão escolar Base Nacional Comum Curricular e o componente de Artes Competências gerais da BNCC para a Educação Básica Linguagens artísticas e suas integrações curriculares Habilidades e objetos de conhecimento em Artes Integração da BNCC ao projeto pedagógico escolar Educação especial e políticas de inclusão educacional Política nacional de educação especial na perspectiva inclusiva Atendimento educacional especializado e recursos de acessibilidade Adaptações curriculares e apoio ao estudante com deficiência Legislação sobre inclusão na rede regular de ensino Legislação sobre diversidade e relações étnico-raciais Lei nº 10.639/2003 e o ensino de história e cultura afro-brasileira Lei nº 11.645/2008 e o estudo da cultura e história indígena Educação em direitos humanos e enfrentamento à discriminação Políticas de equidade e valorização da diversidade no ambiente escolar 1. História do município de Tangará / RN Formação histórica e ocupação territorial Origem do povoamento e sesmarias na região Formação do núcleo urbano e emancipação política Evolução dos limites territoriais e divisas Principais eventos históricos do século XX Aspectos socioculturais e identitários Manifestações culturais, folclore e tradições locais Festas populares, religiosidade e sincretismo Patrimônio histórico, imaterial e arquitetônico Personalidades históricas e memória coletiva Desenvolvimento econômico e transformações sociais Ciclos produtivos: cana-de-açúcar, algodão e pecuária Agricultura familiar e sua evolução histórica Impactos da modernização e urbanização no município Dinâmicas populacionais e movimentos migratórios Trajetória da educação e das expressões artísticas locais Histórico da educação formal e escolas tradicionais O artesanato e as artes visuais na história municipal Instituições culturais e sua influência na identidade local A preservação da memória e do patrimônio cultural 1. Didática Fundamentos da Didática Objeto de estudo e evolução histórica da Didática Relação entre teoria e prática na ação docente Dimensões do ato de ensinar: técnica, humana e política A Didática como ciência e arte da educação Processo de Ensino-Aprendizagem Conceitos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento Teorias da aprendizagem e suas implicações pedagógicas Fatores cognitivos, afetivos e sociais da aprendizagem O papel do professor e do aluno no processo educativo Planejamento Educacional e de Ensino Níveis e tipos de planejamento: escolar, curricular e de ensino Elaboração de planos de curso, de unidade e de aula Objetivos educacionais: taxonomias e formulação Seleção e organização de conteúdos de ensino Metodologias e Estratégias de Ensino Classificação e escolha de métodos de ensino Estratégias didáticas para a educação básica Uso de recursos tecnológicos e mídias na educação Transposição didática e adequação de conteúdos Avaliação da Aprendizagem Funções, tipos e momentos da avaliação educacional Avaliação diagnóstica, formativa e somativa Construção e análise de instrumentos de avaliação Erro construtivo e feedback no processo avaliativo Gestão da Sala de Aula e Relações Pedagógicas Clima escolar, afetividade e motivação na aprendizagem Gestão da convivência e resolução de conflitos Indisciplina: conceitos, causas e abordagens pedagógicas Relação professor-aluno e expectativas de aprendizagem Prática Docente e Reflexão sobre a Ação A prática como componente curricular na formação docente Reflexão crítica sobre a ação pedagógica Pesquisa na escola e investigação da própria prática Identidade profissional e ética na carreira docente 1. Conhecimentos Específicos Fundamentos da Arte e da Estética Conceitos de arte, estética e poiesis Funções da arte na sociedade Relação entre arte, beleza e expressão Percepção, sensibilidade e fruição estética Teorias estéticas clássicas e contemporâneas História da Arte Geral Arte na Pré-História, Antiguidade e Idade Média Renascimento, Maneirismo e Barroco Neoclassicismo, Romantismo e Realismo Impressionismo, Pós-impressionismo e Expressionismo Cubismo, Futurismo, Dadaísmo e Surrealismo Arte contemporânea, pop art e instalações História da Arte no Brasil Arte indígena e afro-brasileira Barroco mineiro e Aleijadinho Missão Francesa e Academismo Modernismo: Semana de 22 e desdobramentos Tarsila do Amaral, Portinari e Di Cavalcanti Arte brasileira contemporânea e neoconcretismo Artes Visuais: linguagens, técnicas e materiais Pintura, desenho, escultura e gravura Fotografia, cinema e vídeo-arte Arte digital, computação gráfica e novas mídias Elementos formais: ponto, linha, cor, textura, volume Composição, proporção, ritmo e equilíbrio visual Música: elementos, gêneros e apreciação Elementos do som e da linguagem musical Notação musical, ritmo, melodia e harmonia Gêneros musicais brasileiros e universais Apreciação musical e percepção sonora Música na educação básica e práticas de escuta Teatro: fundamentos, linguagem e encenação Elementos da linguagem teatral Dramaturgia, personagem e ação dramática Encenação, direção e cenografia Jogos teatrais e improvisação Teatro brasileiro e dramaturgia nacional Dança: expressão, movimento e coreografia Elementos do movimento: corpo, espaço, tempo e energia Linguagem corporal e expressão gestual Danças folclóricas, populares e urbanas Coreografia e composição coreográfica Dança na escola e processos criativos Culturas populares, patrimônio e diversidade Manifestações da cultura popular brasileira Patrimônio material e imaterial Arte e identidade cultural Diversidade étnico-racial e de gênero nas artes Cultura afro-brasileira e indígena (Leis 10.639/03 e 11.645/08) Arte e educação: diretrizes curriculares Arte nos PCN e na Base Nacional Comum Curricular Triangulação de Ana Mae Barbosa Abordagens triangular, tematista e construtivista Objetivos de aprendizagem em Artes na BNCC Avaliação em Artes: processos e produtos Metodologias e práticas de ensino de Artes Planejamento de aulas e projetos artísticos Oficinas, ateliês e ambientes de criação Integração das linguagens artísticas Arte-educação inclusiva e acessibilidade Recursos didáticos, tecnologias e mídias na aula de Artes Expressão artística, criatividade e processos criativos Criatividade, imaginação e invenção Processos de criação artística na escola Imitação, recriação e autoria Imaginação, sensibilidade e pensamento divergente Portfólio, registro e documentação de processos criativos Arte, sociedade e leitura crítica de imagens Leitura e análise de obras de arte Arte, mídia e cultura de massa Propaganda, publicidade e linguagem visual Arte e questões sociais contemporâneas Fruição, crítica e contextualização de produções artísticas Baseado no edital. · Ver todos os concursos abertos para Professor de Artes
