Tangará/RN Inscrições encerradas
Concurso Prefeitura de Tangará (RN) 2026 Professor de Ciências Prefeitura de Tangará · Edital 001/2026 · Banca COMPERVE/UFRN
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2 vagas
R$ 3.847,97/mês salário
Ensino Superior escolaridade
29/11/2026 data da prova
Requisitos: Licenciatura em Ciências, Ciências Biológicas, Física, Química ou habilitação equivalente admitida por lei; requisitos da Lei Municipal nº 480/2009.
O que cai na prova Conteúdo programático oficial deste cargo, e o kit cobre exatamente isso,
com um banco de questões específicas para cada tema.
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1. Língua Portuguesa Compreensão e interpretação de textos Ideia central, tese e informações explícitas Inferências, implícitos e pressupostos Distinção entre fato e opinião Finalidade, intenção comunicativa e público-alvo Identificação de argumentos e tipos de sustentação Estratégias de leitura e localização de informações Tipologia e gêneros textuais Sequências textuais: narração, descrição, dissertação, exposição e injunção Gêneros do discurso e suas características composicionais Texto literário e não literário Textos técnicos, científicos e acadêmicos Articulação entre gênero, suporte e contexto de circulação Coesão e coerência textual Mecanismos de referenciação, substituição e retomada Conectivos e relações semântico-discursivas Progressão temática e continuidade semântica Paralelismo sintático e articulação entre períodos Ambiguidade, contradição e ruptura de coerência Fonologia e ortografia oficial Fonemas, letras, encontros vocálicos e consonantais Dígrafos, hiatos e divisão silábica Acentuação gráfica conforme o Acordo Ortográfico vigente Emprego de letras e grafia de palavras de uso frequente Uso de maiúsculas, minúsculas e hifen em vocábulos compostos Morfologia: classes de palavras Substantivo e adjetivo: flexão de gênero, número e grau Artigo, numeral e pronome: classes, tipos e emprego Verbo: modos, tempos, aspectos, vozes e conjugação Advérbio e locução adverbial: valor semântico e posição Preposição: relações estabelecidas entre termos Conjunção: classificação e valor nas orações coordenadas e subordinadas Palavras denotativas e interjeições Sintaxe da oração e do período Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração Período composto por coordenação e subordinação Orações substantivas, adjetivas e adverbiais Redução de orações e equivalências sintáticas Funções sintáticas do pronome relativo e da partícula 'se' Vozes verbais e conversões entre elas Concordância verbal e nominal Regras gerais e casos especiais de concordância verbal Sujeito posposto, partitivo, coletivo e expressions partitivas Verbos impessoais: haver, fazer, ser e passar de Concordância nominal: regras gerais e casos especiais Emprego de 'anexo', 'incluso', 'obrigado', 'meio', 'bastante' e 'possível' Regência verbal e nominal Verbos de regência clássica mais cobrados em provas Pronomes oblíquos átonos como complementos verbais Nomes de regência fixa e variação de sentido Mudança de sentido pela alteração da preposição regente Regência de verbos como assistir, visar, aspirar, obedecer e implicar Crase Condições para ocorrência do fenômeno da crase Casos proibidos e facultativos Crase diante de pronomes, datas e locuções adverbiais Indicadores de crase em expressões específicas Crase com nomes próprios de lugar e palavras femininas Pontuação Uso da vírgula no período simples e no período composto Emprego de dois-pontos, ponto e vírgula e travessão Pontuação de orações intercaladas, vocativos e apostos Pontuação em enumerações e citações Efeitos de sentido produzidos pela pontuação Semântica e estilística Sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia Denotação e conotação Figuras de linguagem e de pensamento Vícios de linguagem: barbarismo, solecismo, ambiguidade e redundância Polissemia, campos semânticos e contextos de uso Variação linguística e norma-padrão Variações diatópica, diastrática, diafásica e diacrônica Norma culta e registros formal e informal Adequação do texto ao contexto de produção e ao interlocutor Preconceito linguístico e valor social das variedades 1. Legislação Educação na Constituição Federal Princípios e fins da educação nacional Direito à educação e dever do Estado Liberdade de ensino e pluralismo de ideias Piso salarial profissional nacional e valorização dos profissionais Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Princípios e fins da educação nacional na LDB Organização da educação básica e níveis de ensino Currículos, base nacional comum e parte diversificada Profissionais da educação: formação, funções e valorização Estatuto da Criança e do Adolescente na Educação Direito à educação e acesso à escola pública e gratuita Deveres do Estado, da família e da escola Medidas de proteção e combate à evasão escolar Conselho Tutelar e participação da comunidade escolar Plano Nacional de Educação Diretrizes, metas e estratégias do PNE Universalização do atendimento escolar obrigatório Valorização dos profissionais da educação Qualidade da educação e erradicação do analfabetismo Diretrizes Curriculares Nacionais e BNCC DCNs Gerais para a Educação Básica Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas competências Diretrizes para o Ensino de Ciências da Natureza Interdisciplinaridade, contextualização e educação ambiental Educação Especial e Inclusiva Política nacional de educação especial na perspectiva inclusiva Lei Brasileira de Inclusão e o direito à educação Atendimento Educacional Especializado (AEE) Adaptações curriculares e recursos de acessibilidade Legislação sobre Formação e Atuação Docente Diretrizes curriculares para a formação de professores Plano de carreira, regime de trabalho e piso salarial Ética profissional e responsabilidades legais do docente Gestão democrática e órgãos colegiados na escola 1. História do município de Tangará / RN Origens e Formação do Povoado de Tangará O povoado de Riacho e a ocupação das margens do afluente do rio Trairi no final do século XIX A atividade pastoril e o cultivo do algodão como bases da economia regional no período colonial e imperial As primeiras ocupações territoriais e a figura de Miguel Barbosa de Lima na fundação do núcleo urbano Infraestrutura e Transformações no Início do Século XX A construção da estrada de rodagem Macaíba-Santa Cruz em 1914 e sua inauguração em 1917 O impacto do tráfico rodoviário no escoamento da produção algodoeira e no crescimento demográfico A edificação da capela em homenagem a Santa Terezinha em 1936 e sua relevância sociorreligiosa Processo de Emancipação Política e Administrativa A criação do distrito de Tangará pela Lei Estadual nº 931 de 1953 e sua subordinação a Santa Cruz A emancipação política e a elevação à categoria de município pela Lei Estadual nº 2.336 de 1958 A instalação oficial do município em 28 de janeiro de 1959 e a configuração dos distritos de Tangará e Trairi Marcos Históricos e Obras de Infraestrutura Hídrica A trajetória histórica e a construção do Açude Trairi pelo Departamento Nacional de Obras Contra as Secas A primeira sangria do Açude Trairi em 1950 e seu papel na mitigação dos efeitos das secas no Agreste O impacto do reservatório no abastecimento hídrico, na agricultura local e na fixação do homem no campo Cultura, Identidade e Dinâmicas Socioeconômicas Contemporâneas O Pastel de Tangará como patrimônio cultural e gastronômico e seu impacto no turismo e na economia local As manifestações da cultura popular, com destaque para o Tangará Junino e as tradições do Agreste potiguar As transformações demográficas, urbanas e econômicas do município no contexto do Rio Grande do Norte 1. Didática Fundamentos da Didática Conceito, objeto de estudo e finalidades Relação entre didática, pedagogia e educação Dimensões histórica, social e política da didática Contribuições de Comênio, Herbart e Dewey Tendências pedagógicas na educação brasileira Pedagogia tradicional e renovada Pedagogia tecnicista Pedagogia libertadora e crítico-social dos conteúdos Implicações didáticas de cada tendência Processo de ensino e aprendizagem Teorias da aprendizagem e implicações didáticas Relação professor-aluno-conhecimento Mediação pedagógica e construção do saber Conhecimentos prévios e aprendizagem significativa Planejamento didático-pedagógico Níveis de planejamento: escolar, curricular e de ensino Elaboração de planos de aula e sequências didáticas Objetivos educacionais e competências Alinhamento entre objetivos, conteúdos e avaliação Métodos e estratégias de ensino Classificação dos métodos de ensino Métodos ativos, colaborativos e investigativos Resolução de problemas e estudos de caso Aprendizagem baseada em projetos Recursos didáticos e tecnologias educacionais Seleção e uso de materiais didáticos Tecnologias digitais na educação Recursos audiovisuais e laboratoriais Integração de mídias ao planejamento Avaliação da aprendizagem Concepções e funções da avaliação Avaliação diagnóstica, formativa e somativa Instrumentos e critérios avaliativos Feedback e reorientação da prática docente Currículo e transposição didática Concepções de currículo Transposição didática do saber científico ao saber escolar Saberes docentes e prática reflexiva Currículo integrado e interdisciplinaridade Didática e diversidade na sala de aula Inclusão educacional e necessidades específicas Relações étnico-raciais e de gênero Adaptações curriculares e atendimento diferenciado Educação em direitos humanos Prática de ensino e estágio supervisionado Observação, regência e reflexão Diário de campo e portfólio reflexivo Articulação entre teoria e prática Identidade profissional docente BNCC e implicações didáticas no ensino de Ciências Competências gerais da Base Nacional Comum Curricular Habilidades específicas de Ciências da Natureza Investigação científica e alfabetização científica Contextualização e protagonismo do estudante 1. Conhecimentos Específicos Fundamentos do ensino de Ciências e investigação escolar Alfabetização científica e letramento científico Práticas investigativas e ensino por inquiry Transposição didática dos conteúdos de Ciências Abordagens CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) Experimentação e atividades práticas no ensino fundamental e médio Citologia e organização celular Estrutura e função das células procariontes e eucariontes Membrana plasmática, transporte e sinalização celular Organelas citoplasmáticas e suas funções Núcleo, DNA, cromossomos e ciclo celular Mitose, meiose e regulação da divisão celular Genética e hereditariedade Princípios de Mendel e herança monogênica Herança ligada ao sexo e interações gênicas Genética de populações e equilíbrio de Hardy-Weinberg Bases moleculares da hereditariedade Transgênicos, terapia gênica e bioética Evolução e biodiversidade Teorias evolutivas de Lamarck e Darwin Mecanismos evolutivos: mutação, seleção e deriva Especiação e padrões de evolução Classificação dos seres vivos e sistemática filogenética Reinos e domínios: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia Ecologia e meio ambiente Níveis de organização ecológica e cadeias alimentares Fluxo de energia e ciclos biogeoquímicos Dinâmica de populações e relações ecológicas Biomas brasileiros e suas características Impactos ambientais, conservação e educação ambiental Fisiologia humana e saúde Sistemas digestório, respiratório e circulatório Sistemas excretor, endócrino e reprodutor Sistema nervoso e órgãos dos sentidos Homeostase e regulação fisiológica Doenças prevalentes, vacinação e saúde pública Fundamentos de Química para o ensino básico Estrutura atômica, tabela periódica e ligações químicas Funções inorgânicas: ácidos, bases, sais e óxidos Reações químicas, balanceamento e estequiometria Soluções, concentração e propriedades coligativas Química orgânica: funções, reações e polímeros Fundamentos de Física para o ensino básico Cinemática, dinâmica e leis de Newton Trabalho, energia, potência e conservação Termologia, calorimetria e mudanças de fase Óptica geométrica, ondas e fenômenos ondulatórios Eletrostática, eletrodinâmica e circuitos elétricos Baseado no edital. · Ver todos os concursos abertos para Professor de Ciências
