Requisitos: Habilitado: Diploma de Conclusão de Curso Superior de Licenciatura plena em História. Não Habilitado: Certidão de frequência e histórico escolar a partir da terceira fase em Curso de Graduação em Licenciatura Plena em História.
O que cai na prova
Conteúdo programático oficial deste cargo, e o kit cobre exatamente isso,
com um banco de questões específicas para cada tema.
Língua Portuguesa: Compreensão e interpretação de textos de diferentes gêneros. Tipologia textual. Níveis de linguagem e variação linguística. Sentido próprio (denotação) e figurado (conotação). Figuras de linguagem. Sílabas e tonicidade. Encontros vocálicos e encontros consonantais (ditongos, tritongos e dígrafos). Acentuação gráfica, emprego do hífen e outras normas e convenções ortográficas. Homônimos e parônimos. Classes de palavras. Formação de palavras (derivação e composição). Vocábulos simples e compostos. Flexão nominal e verbal. Emprego de pronomes. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Crase. Termos da oração e análise sintática de períodos simples e períodos compostos. Funções sintáticas dos substantivos, dos adjetivos e dos pronomes. Classificação de orações e reestruturação de frases. Pontuação. Redação Oficial conforme o Manual de Redação da Presidência da República (vigente): Aspectos Gerais da Redação Oficial e Comunicações Oficiais.
Legislação e Temas de Educação: Constituição Federal de 1988: educação como direito de todos e dever do Estado e da família; princípios e objetivos da educação. Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e suas alterações: princípios e fins da educação nacional; organização da educação básica; incumbências dos estabelecimentos de ensino e dos docentes; Educação Infantil e Ensino Fundamental; educação especial. Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e suas alterações: direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer; deveres do Estado, da família e da sociedade; proteção integral da criança e do adolescente. Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência: direito à educação e educação inclusiva. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): fundamentos pedagógicos; competências gerais da Educação Básica; educação integral, desenvolvimento de competências e aprendizagens essenciais. Educação inclusiva e diversidade. Educação para as relações étnico-raciais e ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena. Projeto Político-Pedagógico. Planejamento, avaliação da aprendizagem e recuperação. Gestão democrática, relação escola-família-comunidade e formação integral do estudante.
Conhecimentos Específicos: Fundamentos teóricos e metodológicos da História. Conceitos de tempo histórico, memória, identidade, cultura, patrimônio, permanência, mudança, causalidade, simultaneidade e temporalidade. Fontes históricas: tipos, análise, interpretação e usos. Historiografia e construção do conhecimento histórico. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (CBTC) aplicados ao componente curricular História: competências específicas, unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades. Sociedades antigas: povos da Antiguidade Oriental, Grécia e Roma; organização política, social, econômica, cultural e religiosa. Mundo medieval: feudalismo, sociedade, Igreja, cultura, transformações econômicas e formação dos Estados. Mundo moderno: Renascimento, Reformas Religiosas, expansão marítima e comercial europeia, mercantilismo, absolutismo e colonização. Revoluções Inglesas, Iluminismo, Revolução Industrial, Independência dos Estados Unidos e Revolução Francesa. Mundo contemporâneo: formação dos Estados nacionais; imperialismo e colonialismo; movimentos sociais e políticos dos séculos XIX e XX; Primeira Guerra Mundial; Revolução Russa; crise de 1929; fascismo, nazismo e Segunda Guerra Mundial; Guerra Fria; processos de descolonização da África e da Ásia; transformações políticas, econômicas, sociais e culturais dos séculos XX e XXI; globalização e conflitos contemporâneos. História do Brasil: povos indígenas antes e durante a colonização; colonização portuguesa; economia, sociedade, escravidão e resistência; presença e contribuição dos povos africanos e afro-brasileiros; administração colonial; movimentos de contestação; processo de Independência; Primeiro Reinado, Período Regencial e Segundo Reinado; abolição da escravidão; Proclamação da República; República Velha; Era Vargas; redemocratização; Ditadura Civil-Militar; processo de redemocratização e Brasil contemporâneo. História e cultura indígena, africana e afro-brasileira. Movimentos sociais, cidadania, direitos e participação política na história brasileira. História de Santa Catarina: povos originários; ocupação e povoamento; imigração e diversidade étnico-cultural; formação econômica, social e política; Guerra do Contestado; industrialização, urbanização e transformações contemporâneas. Patrimônio histórico e cultural catarinense. História, cultura e patrimônio. Memória individual e coletiva. Patrimônio material e imaterial. Diversidade cultural, relações étnico-raciais, gênero, identidades e direitos humanos na perspectiva histórica. História local e regional e suas relações com processos nacionais e globais. Metodologias e práticas pedagógicas no ensino de História. Uso de documentos, imagens, mapas, objetos, relatos orais, literatura, patrimônio, recursos audiovisuais e tecnologias digitais como fontes e recursos didáticos. Desenvolvimento do pensamento histórico e da consciência histórica. Problematização, contextualização, comparação e interpretação de processos históricos. Planejamento e avaliação da aprendizagem em História.
